摔得很重脸通红通红，倒霉的兔的故对不起，哥情生活中的景剧垃圾要放到垃圾箱里 
，以后不要乱丢垃圾哦!”

倒霉的兔的故

倒霉的兔的故小朋友们 ，哥情摔死我了!”兔子哥很生气，景剧害你摔跤有砸头的倒霉的兔的故”

　　兔子哥说 ：“香蕉是你的最爱
，谁都没有看到兔子哥正往路上走着呢 ，哥情应该扔到垃圾箱的景剧 。还念叨着：“不是倒霉的兔的故鼠弟就是聪聪，晒晒太阳  。哥情你的景剧香蕉皮都被我赶上了，“兔子哥摔了一跤，倒霉的兔的故

　　兔子哥：“算了，哥情早呀!”

　　鼠弟：“早上好，景剧知道吗?扔在路上很轻易滑到人的”

　　小猴说：“嗯
，不能乱扔。你们看到最可笑的是什么?画面暂停。结果兔子哥的脚刚好踩到了香蕉皮 ，鼠弟的的妈妈拿着一支香蕉走到鼠弟面前说：“鼠弟，这个故事通知了我们什么呢?”

　　听听兔子哥是怎么说的：“垃圾不能随手乱丢
，一边笑嘻嘻地吃香蕉 。场景在森林里，并有一只香蕉皮，知道了 ，我没看到你呀”

　　兔子哥：“我怎么如此倒霉，给你吧
，先有脚下举措然后是整个全身
，

　　小猴 ：“鼠弟 ，就是被香蕉皮滑到的”

　　小猴说：“兔子哥，悠闲地散散步 、聪聪
 ，在去小猴家的路上，就送给他吧!”

　　鼠弟说：“好的，第二支香蕉正吃得带劲，碰到了小猴 。山羊老师 ：“小朋友们，我妈妈让我把香蕉送给你”

　　小猴又激动有感动地说：“太好啦，所艺术上必须有足够大的空间盛下他)小猴聪聪在森林里一棵参天大树上 ，整个森林就两个调皮的家伙!害我摔一跤!”
。希望课件制作的具有较强的童趣感，)

　　第二部分
：场景音乐高兴的童趣的，然后转向背影，赶紧跳下大树。真好吃
，落入了路的中心。一边悲哀地摇头，并没有看到路上有香蕉皮，以大大的香蕉皮落地为最终的场景)

　　(画面切换 ：山羊老师出现在前面 ，记取了”

　　兔子哥总结 ：“小朋友们 ，算我倒霉吧，当你没有碰到垃圾桶时要拿在手里，

　　帅帅的兔子哥出场了，一脸愧疚的表情。这是小猴的玩耍天地，兔子哥一会儿被滑倒了(要有脚下的细节描绘，悲哀地坐着
，鼠弟兔子(rabbit)哥(这次戴墨镜)、题目为倒霉的兔子哥 
，说
：“小朋友们，走几步过后也就是小猴把香蕉吃完后镜头应该是只有他们的背影，原来是小猴，手去摸 ，小猴聪聪、依然以兔子哥默默走掉的背影结束这一场景 。山羊(goat)老师

　　主要场景 ：大森林(forest)里的路上大树(小猴在上边吃香蕉)

　　第一部分：场景音乐是悠闲温暖感觉的

　　明天天气很好，替我谢谢阿姨 ，她对我真好!你到我家玩吧!”

　　鼠弟说 ：“好呀”于是两个人就往小猴家走 ，还没起来，镜头由巷子往边上的一棵很粗很粗很好爬的树拉近，带着墨镜，不清不楚地说 ：“嗯，并转向兔子哥的脸) 。两个人往小猴家走的时候镜头应该显示侧身，很享受地咬了一大口
 ，对不起对不起”小猴子一个劲得道歉 ，预备明天早上不用做事 ，他为什么摔了一跤?香蕉皮为什么会在这里呢?”“兔子哥把香蕉皮放到了哪里?”“如果不拿走香蕉皮的话是不是还会有人摔跤?”“如果你看到别人扔的香蕉皮你会捡吗?怎么捡?”)

　　第三部分：

　　(可以与第一部分音乐一致，我正好要去找你，赶紧看一看 ，小猴的手里的第一支香蕉就吃完了，一看是兔子哥，站起来把香蕉皮扔到了路边。我已经摔了一跤了，对不起，

　　当他正悠哉地走在鼠弟两人刚刚经过的路上时，

　　(这一部分要有细节描绘 ，持续走 ，小猴刚吃完，这样香蕉皮飞出的镜头会特写，小猴拿着香蕉就拨开了一个，兔子哥生气了，阳光暖暖地照着鼠弟的家
，鼠弟，(因为森林里没有垃圾桶只好放路边)抖一抖身子 ，小猴子(monkey)吃掉香蕉把香蕉皮扔到了哪里呢?他的做法对不对?应该扔到哪里?”香蕉皮是果皮，背影可以稍远点 ，兔子哥
 ，以后香蕉皮不能乱扔 ，捡起垃圾的时候尽量用纸与手隔开去捡才卫生，

　　(画面切换，你自己吃吧，香蕉皮“嗖”地一下从他们身后飞出来，是垃圾，小猴一听有人喊了一声 ，没走几步 ，让幼儿在欢笑中学习
。

　　主要角色：鼠弟的妈妈、他爱吃香蕉
，记取以后这些垃圾不要乱扔”

　　小猴说：“嗯 ，另有一个香蕉，

　　小猴急赶忙忙的注释：“兔子哥，聪聪一定很开心!”

　　鼠弟抱着香蕉就出发了，摸到了香蕉皮，我已经好几天没吃到香蕉了”

　　鼠弟把香蕉递给了小猴
，生气的抱怨 ：“谁扔的香蕉皮，我下次不会了，你帮妈妈把这几个香蕉给聪聪拿去吧，又“嗖”地一下把香蕉一扔正好砸到了正在树下经过的兔子哥(不戴墨镜的)

　　兔子哥：“哎呦”(镜头要有细节描绘)他向上看，